10月20日，楊凌高新四小二年級(jí)12班學(xué)生化身“小小探索家”，在老師帶領(lǐng)下走進(jìn)陜西果育研究院陜果產(chǎn)業(yè)科研創(chuàng)新基地，開啟蘋果主題研學(xué)之旅，在實(shí)踐中探秘現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

首站蘋果主題文化展廳內(nèi)，孩子們被蘋果起源傳說、品種圖鑒等內(nèi)容吸引。講解員生動(dòng)講解下，“蘋果有這么多品種”“授粉過程好神奇”的驚嘆聲不斷，孩子們?cè)诨?dòng)中解鎖蘋果產(chǎn)業(yè)知識(shí)。隨后，師生走進(jìn)智能調(diào)控溫室——蘋果樹苗“科技搖籃”。整齊的育苗架、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)溫濕度的傳感器與自動(dòng)化控制系統(tǒng)，讓孩子們駐足觀察?！皹涿绯砷L(zhǎng)要這么多科學(xué)環(huán)節(jié)”的討論聲里，科技種子在心中萌芽。

最受期待的采摘環(huán)節(jié)中，孩子們?nèi)艘唤M手提果籃，輕摘飽滿蘋果相互比較。緊接著的“蘋果大搬運(yùn)”挑戰(zhàn)賽上，兩隊(duì)學(xué)生繞障礙傳蘋果，加油聲、歡笑聲與果香交織，團(tuán)隊(duì)協(xié)作力在游戲中彰顯。最后，孩子們?cè)谘袑W(xué)餐廳制作創(chuàng)意風(fēng)鈴，五彩貝殼組合成獨(dú)特作品，清爽的蘋果沙拉則為研學(xué)畫上甜蜜句號(hào)。“知道了蘋果成長(zhǎng)故事”“還想再來”，意猶未盡的孩子們爭(zhēng)相分享收獲。

未來，陜西果育研究院將依托基地豐富研學(xué)資源、優(yōu)化課程，打造科趣兼具的學(xué)習(xí)平臺(tái)，深化校企合作提升服務(wù)質(zhì)量，擦亮“果育研學(xué)”品牌，為可持續(xù)發(fā)展注入新動(dòng)力。